Bon dia a tots. Per si algú li interessa vos deixe la meua autoavalució de la assignatura. En el meu cas, vaig respondre una a una les preguntes plantejades pel professor. A pesar d'escriure el bloc en valencià l'autoavaluació la puje en castellà, ja que així la vaig escriure, disculpeu les molèsties.
¿Qué he aprendido?
Creo que algo muy importante que he
aprendido en esta asignatura, además de todos los conocimientos adquiridos, es
a poner mis objetivos y mis límites educativos. Al principio del curso, se nos
dio a elegir entre dos opciones de seguimiento. En mi caso, opté por la
”evaluación continua y formativa”, en la cual podíamos escoger qué queríamos
aprender y como lo íbamos a hacer. Así pues, escribí en la hoja que nos
facilitó el profesor las opciones o formas de seguimiento entre las que debería
elegir, ante todo regidas por mis criterios y mis intereses, tal y como se nos
pedía. Tras un rato dándole vueltas, acabé mi trabajo. Ahora solo quedaba
sentarse y decidir que opción se adaptaba mejor a mis intenciones de cara a la
asignatura. Mi propósito no era solo aprobar, y nunca lo ha sido, así que
descarté de primeras el método nulo, el aparente, y el correcto. Una vez
dispuestos a aprender, debía decidirme entre dos opciones que, a mi parecer,
solo se distinguían en las horas de trabajo, investigación y participación que
podía dedicarle a la asignatura. Así pues, decidí dejarlo para más adelante, es
decir, tratar de hacerlo lo mejor posible durante el curso y ya al final
reflexionar sobre cómo había estado mi labor. Pues bien, durante todo el
transcurso, he aprendido que la educación no es solamente escuchar dos horas a
un profesor ni estudiar unos días antes para un simple examen, existen muchas
maneras de transmitirla, pues la forma en que se lleva a cabo esta asignatura
es un buen ejemplo de ello. He aprendido también a reflexionar sobre algunos
temas, a saber debatir con mis compañeros, a defender mis ideas y a saber escuchar todas las propuestas. He
aprendido mucho sobre el movimiento, sobre la educación, sobre la concepción del cuerpo, sobre las
ideologías. He aprendido a llevar un blog, a usarlo para transmitir mis
opiniones, para expresarme y para llevar un seguimiento de la asignatura. He
aprendido las muchas opciones que existen para trabajar en clase (mediante
pósters, dípticos, etc.). También he aprendido que no siempre se puede ser del
todo justo, pero que debemos tratar de conseguirlo con nuestros valores.
Finalmente, también he aprendido que, como futuros profesionales, debemos
conocer bien lo que queremos y lo que hacemos, tener unos objetivos claros y transmitirlos
a nuestros alumnos no solo cómo estudiantes, si no como personas.
¿Qué he hecho para aprender?
En primer lugar, lo primero que uno
debe hacer para aprender es tener claro lo que quiere. No se puede aprender sin
intención, y el esfuerzo es algo indispensable en cualquier meta que nos
propongamos. Para aprender sobre alguna asignatura (o sobre cualquier otra
cosa), debes ser consciente de que ese es tu propósito, y tratar de
conseguirlo. Teniendo esto claro, algo que creo básico en la enseñanza es
asistir a todas las clases, atender al profesor, realizar las actividades
propuestas y ser participativo en la asignatura. Además, acorde con las formas
de seguimiento, también creo que ha habido por mi parte una implicación de calidad
en temas concretos, y que se han llevado a cabo actividades y tareas valiosas
mediante mi participación en clase y en mi blog de la asignatura. Considero que
ha habido interés, auto exigencia y se ha buscado el aprendizaje. He llevado a
cabo el seguimiento de la asignatura, propuesto tareas a mis compañeros, leído
las lecturas, estudiado para los exámenes que hemos hecho y también he puesto
ganas en aprender y en que mis compañeros aprendan.
¿Qué he hecho para que los demás
aprendan?
En primer lugar el seguimiento de la
asignatura mediante el blog. Dicho bloc no iba destinado sino a todos los
componentes de la “comunidad edmov”, para que pudieran aprender mediante mis
reflexiones, resúmenes, vídeos propuestos o temas sobre los que he escrito.
Además, en clase he tratado de participar en todas las veces que nos hemos
puesto por grupos para reflexionar, defendiendo mi opinión y tratando de
argumentarla, con el fin de que entre todos y todas podamos conseguir el
objetivo propuesto: aprender. Así mismo, cuando nos hemos juntado varias
personas en actividades como las del póster, díptico o el grupo puzle, he
intentado tratar al grupo como si fuera
yo mismo, es decir, preocupándome por el
aprendizaje de todos los componentes, por ejemplo a la hora de explicar mi
ideología. Esto fue mediante una serie de actividades prácticas, vídeos, test,
etcétera, para que les quedase a todos claros lo que quería enseñarles.
¿De qué me ha servido lo que he
aprendido, lo que he hecho para aprender y lo que he hecho para que los demás
aprendan?
Todo ello me ha servido para formarme
como persona y como estudiante. El interés y las ganas depositadas en algo
siempre tiene su recompensa y yo creo que lo citado anteriormente me ha ayudado
a adquirir conocimientos, aprender cosas nuevas y sobretodo en ganar
experiencia. Aunque realmente sí tiene su valor, no creo que la nota sea lo más
importante, pero sí lo que uno aprende; igual que con los títulos, puedes tener
muchos y ser un verdadero ignorante. Yo, por mi parte, estoy bastante
satisfecho con mi trabajo y en todo lo que la asignatura y el profesor me han
aportado.
